2016年7月23日 攝氏34℃
苗栗縣苑裡鎮舊社里47號 晴天
重森ㄚ被今天冒著酷暑,輾轉換了五班車,來看山腳國小日治後期宿舍群-苗栗駱駝。
也許沒有這些日治後期宿舍群,在這遠離塵囂的鄉下,沒有人會去注意到山腳國小。
透過社會的文明進步,跟著歐美日本的腳步,台灣人越來越重視自己的史實和古蹟。
更會去愛自己這一塊土地,對自然的保育和環境的保護,願意付出更大的努力。
沒有山腳公學校的誕生,就沒有日治後期宿舍群的存在,如今卻因為有這些宿舍群,我們看見了山腳國小。
日本統治台灣的時代,將現代化的教育帶進台灣,開啟台灣近代國民教育的先河,山腳國小日式宿舍建築,是見證這段歷史的活史蹟。
1898年苑裡公學(小學)校成立,當初學區包含苑裡、山腳兩個行政區,但距離過遠山腳的孩童每年能到苑裡念小學的人並不多,因此在山腳居民的陳情下,1912年暫以苑裡帽蓆公司山腳工廠開分校上課,1916年才獨立成為山腳公學校,1946年再改名山腳國民學校,沿用至今。
苗栗縣苑裡鎮舊社里47號 晴天
重森ㄚ被今天冒著酷暑,輾轉換了五班車,來看山腳國小日治後期宿舍群-苗栗駱駝。
也許沒有這些日治後期宿舍群,在這遠離塵囂的鄉下,沒有人會去注意到山腳國小。
透過社會的文明進步,跟著歐美日本的腳步,台灣人越來越重視自己的史實和古蹟。
更會去愛自己這一塊土地,對自然的保育和環境的保護,願意付出更大的努力。
沒有山腳公學校的誕生,就沒有日治後期宿舍群的存在,如今卻因為有這些宿舍群,我們看見了山腳國小。
日本統治台灣的時代,將現代化的教育帶進台灣,開啟台灣近代國民教育的先河,山腳國小日式宿舍建築,是見證這段歷史的活史蹟。
1898年苑裡公學(小學)校成立,當初學區包含苑裡、山腳兩個行政區,但距離過遠山腳的孩童每年能到苑裡念小學的人並不多,因此在山腳居民的陳情下,1912年暫以苑裡帽蓆公司山腳工廠開分校上課,1916年才獨立成為山腳公學校,1946年再改名山腳國民學校,沿用至今。
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